Constipation

En l'absence de débâcle, de subocclusion ou d'altération de l'état général, la constipation de l'enfant est presque toujours fonctionnelle. 
Les meilleurs critères diagnostiques : selles grosses et dures, la difficulté d'émission des selles.
La cause peut être une alimentation pauvre en fibres et en eau, mais souvent aussi un enfant qui se retient (pression éducative, fissures, école).
Une explication de ce mécanisme, une alimentation adaptée associée à des laxatifs osmotiques à forte dose (en pratique : PEG) pendant quelques semaines permet souvent de régler le problème. 

La constipation est possible chez un enfant allaité : jusqu'à une selle par semaine ou moins, (record publié : une selle par mois…) ne pas s'inquiéter en l'absence des signes d'organicité cités plus haut. 

Méfiance pour les eaux trop minéralisées, traditionnellement utilisées mais exposant au risque de néphrocalcinose et d'hypermagnésémie chez le tout petit. 

® Le Lavement baryté est inutile en première intention, surtout en cas d'Encoprésie. 

Ne pas laisser un enfant avoir des fécalomes ! La motricité recto-colique risque de s'altérer avec le temps, une Encoprésie peut apparaître. Les laxatifs choisis et à forte dose sont efficaces et sans danger, les fécalomes, eux, sont dangereux à long terme. La constipation peut être méconnue par les parents de grands enfants.  

Les Sévices sexuels sont une cause possible de fissures, de constipation avec ou sans encoprésie. 

En pratique la constipation est souvent secondaire à l'éducation au sens large et rythmée par les grandes étapes : acquisition de la propreté entre 1 et deux ans, école maternelle à 3 ans, entrée au CP à 6 ans, collège à 11 ans ! Ceci est du au vécu de l'apprentissage ou aux conditions offertes pour aller aux toilettes.